在中央党校一些重要的培训类班次，组织部门还派有跟班联络员，全方位直接考查和掌握学员的学习情况。对考核结果不好的或者在校期间违反学校有关规定和纪律的，视情节轻重给予批评教育甚至纪律处分。

95年的岁月长河里，我们党在向胜利前进的过程中，干部教育培训都发挥了重要的作用。善于学习、重视干部教育培训，是我们党的一大优势，同时也是治国理政的宝贵经验。如今国家的 发展壮大、特别是全面深化改革迫切需要培养造就一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质干部队伍，这就对干部教育培训提出了新要 求：必须要着力增强干部的政治意识、忧患意识、风险意识、责任意识，必须切实提高干部把握方向、改革创新、破解难题、驾驭全局的能力。近年来，各级地方政 府也高度重视干部教育培训工作，高密度、大范围开展干部培训，干部教育培训工作进入了一个“大跃进”时期。投入了大量的精力、财力、物力、人力，但是“培 训走过场，缺乏针对性，不解决实际问题”仍是普遍现象。

培训走过场，不解决实际问题，反映出干部教育培训中的惰性思维。教育培训的内容随意，大部分干部实际需要的知识，这样培训只能是浪费人力、财力，只能是敷衍 “完成”目标任务，而起不到任何的效果。全国每年有几千万的干部需要接受培训，每名干部也有不同的培训需求，很多时候只能按照绝大数干部的愿意开展培训， 不可能满足每名干部的需求，培训效果大打折扣。其实，这正反映出了当前干部教育培训模式的弊端：采取“大锅饭”式培训模式，不管干部想“补”什么，想 “吃”什么，都是一样的“饭菜”。

如果我们的培训工作只是走走过场，党员干部们在培训时只是聊聊天、会会客、认识新朋友，就不只是对教学资源的极大浪费，是人民群众信任的一种亵渎。因此对干 部教育培训应该侧重培训的质量好不好而不是培训的数量多少。参加教育培训的干部们应切实转变“应付”思想，认认真真对待每一次培训，以此促进自身能力的提 高;要加强监督管理，“玉不琢不成器”，唯有在培训中严格落实各项规定，做到“言必信，行必果”，我们的培训才不会走向“培不培训无所谓、培训前后一个 样”的偏颇;要切实深化培训改革，打破“大锅饭”式培训模式，建立分层分类分级的培训体系，使每名干部都能在短暂的培训中学有所获。在教育培训中，干部们勿要学“墙上芦苇”，勿做“山间竹笋”，静下心来，让“责任与担当”成为自己的“定海神针”，方能不负人民所托。